2005年4月小牢騷合集
April 28, 2005
天主教教師日
今年是三年一度的天主教教師日，逾三百間學校的逾萬教師擠在紅館，好不熱鬧！
偏偏我就不能投入。三年，又三年，又三年，我已參加過這種教師日三次，次次都是同一模式：歌舞→諷刺教改的處境劇→唱歌→短講→外加宗教禮儀。歌舞音響之勁，比美音樂會；處境劇固然有意思，但聽眾應是高官不是教師•可是應邀主禮的羅太坐了幾分鐘就逃之夭夭，錯過了諷刺教改的好戲。（報紙全沒有報道這段獨家新聞！）
今年嘉賓是羅太，她講了約十分鐘，錯讀信「箋」為「盞」，錯讀同「儕」為「齊」，又用「春蠶」形容教師，有「到死絲方盡」，有要教師做到死之嫌。無論她如何恭維教師，不過是門面客套話，田老闆比她率直，認為教師只會製造噪音。我校英明，一早看穿一年一度的特區教師日是一場大show，早已拒絕出席。
教師日有兩個好處：一、我今早可以睡到九時，近半個月來晚晚近二時才睡，昨晚睡個飽；二、今午計兩小時CPD。
不過我在教學方面毫無得著，學生又損失了一天實在的學習時間。
Posted on: Thu, Apr 28 2005 10:17 PM
April 26, 2005
今天中史如此江山是誰之過？
2005.4.26明報有梁慶樂君鴻文，論中史落得摺埋的下場是誰之過•如果我沒有理解錯誤，他認為考試局有錯、中史佬有錯、課程發展處有錯，就是課程沒有錯、學生沒有錯。
有考試就有針對考試的天書，文化科考的基本是創作，天書、精讀班不是仍然大行其道嗎？我們討論的是中史考試而不是中史教學，我覺得錢穆國史大綱是好書，讀過三遍，但偏偏用他就不夠考A-Level。梁君引述港大教育學院簡麗芳博士讚賞新課程時，我就知道那會是怎麼樣的課程。我在港大唸過中史（學士主修）、中史（教育文憑）、中史（碩士），我知道教育學院的觀點與角度，就是懸的太高，脫離實際。
梁君認為只要考試局及教師配合課程精神，中史一定叫好又叫座。我沒有那麼樂觀。除非中史成為搵錢科目，否則一定不會有好下場。以往社會比較正常，理科以外就是文科，讀中史不受歧視。如今是醫商法理工文史，史仍是最下乘，大氣候不變，中史改來改去也只是得個桔。
我教的是男校，中史水平完全比不上女校，表面上恭維中史但背地裡訕笑史佬的師生家長比比皆是。不過每年都有一兩位學生對中史有真正的興趣，他們在史實中尋得樂趣，他們讀史就是為了讀史，不是以史為思維訓練工具、培養愛國情操工具、甲乙丙工具。新課程擴大了評論題，添加了校本評核，令本來公平公正公開的考試成為整色整水的包裝遊戲。苦了師生，樂了出版商，僅此而矣！
港大趙令揚教授退隱多時，考試局曾繁湘先生不幸辭世，教育署課程發展處諸公走的走調的調，中史界凋零之象自古以來未有如此者。讀梁君大文，我雖然有不同意的地方，但我確信梁君是有心人，可惜連有心人也不能在其位，心裡實在不舒服。
Posted on: Tue, Apr 26 2005 10:24 PM
新聞透視中文科新課程特輯
2005.4.23
主持人表示九成學生認為中文科沉悶、枯燥，六成學生認為中文科新課程有趣！
九成九中國人在文化大革命期間認為毛主席是對的，九成人不是被批鬥就是批鬥人！
九成人認為如何如何不代表就是如何如何！
轟轟烈烈的中文科文化大革命開始了，現在是文攻階段，下一步就是武嚇。文化大革命是煽動學生開始，現在中文科課程改革也找學生出來作見證，證明新課程如何有效有用。
但學問不是包裝出來的，例如片中老師花了一堂吃零食，教導學生超感官寫一段文章，學生印像深刻，一世難忘，但學到的是零，因為寫了幾百字一大段，還不及零食商標來得言簡意賅──辣味薯片。浪費時間、反智幼稚低B莫此為甚，還夠膽死說是什麼創意改革！！！
沒有範文，就代表沒有精讀，於是學生沒有字詞鍛練，不懂體味文氣，下筆能成文者希矣！兩千多年的中國習文傳統就給三幾個教育名嘴（不是語言文字音韻訓詁專家）搞垮，中國文化亡矣！
明年如我教中四，除了做五卷應試練習外，我會要求學生每日讀一篇，寫一段，日常禁止堂上說話，集中精神聽講及做筆記，不准用電腦讀寫聽說，課本除教科書外一律用文言（古文觀止、唐詩宋詞選本），一於跟革命紅衛兵及司令部對著幹！
Posted on: Tue, Apr 26 2005 10:02 PM
April 22, 2005
意見=噪音
這是從來沒有教過書卻來指點教師教書的田北辰老闆說的！
明報2004.4.22 A14 引述田老闆說道：「綜觀近3個月以來所收集到的意見，只有一個意見不是噪音，就是「既然認為母語好，何不一刀切（全面推行母語教學）？」」
又說：「我們樂意跟家長溝通，學生私底下也支持母語教學，但學校本身是既得利益者，最難說服。」
一句話，田氏向來賤視教師，諂媚家長學生•他認為學校教師只是售貨員，地位低，不必聽，但家長學生是顧客，是上帝。
田老闆，我在這裡鄭重給你「意見」，自你上台後，教育就變成一團糟，你重視的家長學生，有能力的早已跑到外國去；你賤視的教師，退的退，死的死，灰的灰，你心涼啦！
Posted on: Fri, Apr 22 2005 9:13 AM
April 16, 2005
開放日完了
開放日完了，身心疲累，平日朝8晚3.15，今天是朝9晚6，週一的補假幫補不大，更何況之前已經做到像隻汪汪。
2005.3.5程本地教育家在信報地盤寫了篇《就是要「比」！》，文章先引毛澤東《沁春園•雪》，再引內地某機場自誇什麼第一，（以上廢話，可以不看），目的只是引出兩句話：
1 科舉考試目的在把人家比下去，不是求真理、多元智能
2 香港學校講究排名次，以致學生功利
說得多好！接著作者引荷蘭禁止學校排名次，新加坡、上海學校不再排名次。
問題就出在這裡：作者不也是在「比」嗎？挾洋自重，用荷蘭、新加坡、上海比死香港。自相矛盾！
香港近年發展的什麼增值指標、語文基準、XYZ不也是比嗎？為什麼程本地教育家不吭一聲？除了因為這些能為教育學院創造業機會（辦精讀備試班）外我想不到什麼原因。虛偽！
比較是無何避免的，問題是比較時的心態。見賢思齊，見不賢而內自省，這樣比有何不妥？程本地教育家以教哈佛教育學院為身份象徵，不也是比較嗎？人家胡秀英博士（哈佛）一百歲了，沒有講廢話，天天搞研究，沒有在信報發表偉論，對學術界的貢獻誰更大？
對不起，我就是要「比」！
再按：1月29日程教授曾自詡港大亞洲數一數二，3月5日卻說不應該比較。以今日之我打倒昨日之我！
程介明在2005.1.29的信報寫了這篇文章。乍看還以為是自我檢討的文章，細看原來標題寫錯了，應是《看！學者您有多大的貢獻》。
文中說「毫不誇張，香港的高等教育，在亞洲是數一數二的。」
牢騷齋主按：程教授是香港大學副校長。
Posted on: Sat, Apr 16 2005 12:58 AM
我愛國，但我不遊行
我愛國。
但
-我不遊行，因為我不愛參加群眾運動。我不做羊仔、鴨仔。
-我不罷買日貨•我不知道國產的會不會是日資或日本技術或日本零件或日本名，既不懂分辨，又怎去罷買。日本城賣的多是國產貨，國貨公司倒有日本貨。我會買Made in Japan的產品，因為質量可靠。奶粉我買外國品牌，橙我買美帝的，電掣我買BS英國標準而不買GB的，電鑽我買日本的，愛國不是盲目的。
-我反對日本竄/篡（不是纂）改歷史教科書，但我也反對把抗日說成是共產黨領導的，也反對把六四說成反革命群眾暴亂，我更反對學生上中史堂時公然睡覺，又或答中史考試時作作作。向來擠壓中史，要剷去中史讓路給$$課程的所謂教育家憑什麼反對日本？起碼日本人重視歷史，知道歷史重要。
-我反對因為此事而修改中史課程，說這話的人以政治需要打壓中史課程，暴露了他們不尊重歷史的一面。中史不是為他們而設立的。近年中史課程一改再改，累死師生嗌救命，請無知的政客做點功課才大喊愛國口號。中史課程不容篡改！
我勸各位多讀點書，不要老是抱有事鍾無艷無事夏迎春的態度看中史，多讀點西洋人寫的中史書，行有餘力要學日文，學別人如何嚴謹治學。學術上超過人才能說反什麼什麼，否則只會被人笑。看近代史現代史的書，日本的固然有問題，難道大陸台灣的就絕對正確？不如學好英文看Fairbank及其弟子好過。連「竄」字也不懂發音，只會給日本人「寸」。
我愛國！但我不做義和團。
Posted on: Sat, Apr 16 2005 12:58 AM
April 3, 2005
放完假
了這個假期只改好了習作，沒有備課，沒有終身學習。
電腦忽然死機，修修補補用了我好幾天，正業未務，不敢發牢騷。
Posted on: Sun, Apr 3 2005 7:21 PM