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程本地教育家在信報2005.9.24有一篇《中學何價？》的文章，這個問號可圈可點。這顯然不是普通疑問句，難道大學教授還要向教師請教中學有何價值？這似乎是反問句，即是說，中學是廢的，所以把中學減為六年減得有道理。
請看原文：「但是，假如不是為了大學入學，不是為了擇優淘汰，中學教育到底是為了什麼？其實，教師最清楚，人的許多素質，主要是在中學階段養成的：對生活的熱愛、對生命的渴求、對人類的信心、對人生的樂觀;對自然界的欣賞、好奇、仰慕和愛護;對工作、社會、國家、世界的責任感;對別人的關懷和理解、對自己的要求和反思;對正義、平等、原則的維護，對民主、自由、和平的追求;科學探索和社會調查的精神，農村和貧困的體驗;對困難和順境、失敗和成功、：批評和讚賞的態度；在群體中作為成員和作為領導的經歷；對金錢、名譽、情感、性愛、地位的基本觀念；音樂、美術、體育的經驗:第二和第三語言的掌握；個人生活、財務、時間、衛生的管理；等等、等等。這些素質，當然也是終身的養成，但是中學是關鍵，小學太早，大學又太遲了。當然，基礎的知識和能力，寬廣的知識面，個別知識領域的深入，也都還是中等教育的使命;但是上述這些素質的養成，中等教育責無旁貸。假如以上的討論是有意義的，那麼，重新為中等教育定位，勢在必行。但是，這個過程一定是漫長而複雜的。香港目前的「三三四」改革，正是這個漫漫長路的第一步。」
各位，以上是人一生要學習東西，不但中學會教，大學也要教，把責任推給中學，是叫中學擔子過份沉重。如果中學那麼任重道遠，卻要減中學七年為六年，又是什麼邏輯？再說，程本地教育家說「假如不是為了大學入學，不是為了擇優淘汰，中學教育到底是為了什麼？」他就假設了中學不是為了向大學輸送優才，這個假設是假的。我收到大學寄給我的內部電郵，說今年港大收生成績好好好，而不是說港大收了多少「對生活的熱愛、對生命的渴求、對人類的信心、對人生的樂觀;對自然界的欣賞、好奇、仰慕和愛護;對工作、社會、國家、世界的責任感;對別人的關懷和理解、對自己的要求和反思;對正義、平等、原則的維護，對民主、自由、和平的追求;科學探索和社會調查的精神，農村和貧困的體驗;對困難和順境、失敗和成功、：批評和讚賞的態度；在群體中作為成員和作為領導的經歷；對金錢、名譽、情感、性愛、地位的基本觀念；音樂、美術、體育的經驗:第二和第三語言的掌握；個人生活、財務、時間、衛生的管理」的學生。各位，港大收生好，港大沒有多謝中學一句，把天下英才盡攬，然後又批評中學只顧應試教育，這是沒有良心的過橋抽板式的說話。程本地教育家是港大高層，當然是同一口氣。
信報另一篇文章標題是《懷胎育兒更勝修讀MBA》，今年經濟學人把港大MBA列為亞洲第一，不久報上將有鋪天蓋地的國慶式的慶祝廣告，程本地教育家看罷《懷胎育兒更勝修讀MBA》不知有何感受？
要打住了，一小時內我要在三號風球下趕赴程本地教育家主政的港大上課。我在港大讀了近十年書，現在讀書不是享受，而是受苦。我求學只是求文憑，因為我還要擠出時間來培養學生「對生活的熱愛、對生命的渴求、對人類的信心、對人生的樂觀;對自然界的欣賞、好奇、仰慕和愛護;對工作、社會、國家、世界的責任感;對別人的關懷和理解、對自己的要求和反思;對正義、平等、原則的維護，對民主、自由、和平的追求;科學探索和社會調查的精神，農村和貧困的體驗;對困難和順境、失敗和成功、：批評和讚賞的態度；在群體中作為成員和作為領導的經歷；對金錢、名譽、情感、性愛、地位的基本觀念；音樂、美術、體育的經驗:第二和第三語言的掌握；個人生活、財務、時間、衛生的管理；等等、等等。這些素質，當然也是終身的養成，但是中學是關鍵，小學太早，大學又太遲了。當然，基礎的知識和能力，寬廣的知識面，個別知識領域的深入，也都還是中等教育的使命;但是上述這些素質的養成，中等教育責無旁貸。」
我每天只有4.5小時睡眠，習作未改好，課未備妥，你還要我培養學生「對生活的熱愛、對生命的渴求、對人類的信心、對人生的樂觀;對自然界的欣賞、好奇、仰慕和愛護;對工作、社會、國家、世界的責任感;對別人的關懷和理解、對自己的要求和反思;對正義、平等、原則的維護，對民主、自由、和平的追求;科學探索和社會調查的精神，農村和貧困的體驗;對困難和順境、失敗和成功、：批評和讚賞的態度；在群體中作為成員和作為領導的經歷；對金錢、名譽、情感、性愛、地位的基本觀念；音樂、美術、體育的經驗:第二和第三語言的掌握；個人生活、財務、時間、衛生的管理；等等、等等。這些素質，當然也是終身的養成，但是中學是關鍵，小學太早，大學又太遲了。當然，基礎的知識和能力，寬廣的知識面，個別知識領域的深入，也都還是中等教育的使命;但是上述這些素質的養成，中等教育責無旁貸。」！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
全世界被迫害的中學教生聯合起來！教師若賺得了教育家的讚賞，卻賠上了自己的健康、家庭、甚至性命，又有什麼益處呢？
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