三＋三＋四≠五＋二＋三

今天程教育改革家在信報的地盤又發表偉論，重點有：

論點　英國和東亞的淘汰模式迅速崩潰

論據英國A-Level及格率百分之九十六，A率百分之六十

論據東亞各國入大學率漸高

推論香港CE+AL淘汰篩選性質的考試制度既無篩選之效，亦無篩選必要。

謬論！！！！！！！！

1 英國及格率偏高，是英國的事不是香港的事，是他們自廢武功，當地教育界持批判聲音者大不乏人，我經常留意BBC教育新聞，不要拋我！而且他們有A*，比A還要高一點，以考試來排成績的高下仍是可以的。英國學校的公開試排名榜比香港更透明，證明成績仍是可以比較的。〔奇怪！高官們送子女到英國的大不乏人，留港支持教改的我一個也想不出來。〕

2 要考入英國牛津劍橋兩校須另外申請，而且只可二選其一，不得大包圍。這是徹頭徹尾的精英貴族主義。雖然英國大學多的是，但Cambridge-Derby效應仍在，優良成績仍是入心水大學的先決條件。

1+2=英國考試仍然發揮其功效，只是由於有些所謂教育改革家煽動，以致考試漸不受重視，整色整水的「其他方面」抬頭，於是做義工、搞課外活動、推薦書漸變得重要。

至於香港，AL中史取得A只是幾個巴仙，計數科目成績最好了，也不會是百分之六十那麼高吧，足見香港的考試仍然正常發揮篩選的效用。即使香港有近十間學校可以頒學位，程教育家做副校長的大學仍是學生心水，有些大學學生即使取得入學資格仍是哭喪著臉，其中教育學院更是由於給所謂教育家打殘了，以致沒有人肯報讀。換言之，大學雖多，學生仍要競爭入學，打殘行之有效的嚴格考試制，用人工色素多多的所謂校本評核、推薦信、課外表現等來作篩選標準，只會導致教育界假大空，學生做義工也為功利！

程教育家最後說三三四制是「我們下一代的成敗關鍵」，我同意這樣的分析，但程公相信三三四是成功關鍵，我則認為是失敗關鍵。教統局已經放風說要炒中學教師，增加大學經費，程教育家見三三四就快成事而雀躍是可以理解的，〔但請小心教育學院比文學院收生更慘情，此所以教育家要設計語文基準試、愛國基準試等來生產自救〕但他這個PhD的理由顯然不能說服我這個PCEd。

抹黑中學教師，抹黑預科制度，是教統局及所謂教育改革家的卑劣手段。大丈夫不爭朝夕，只爭千秋。現在的中學生到了中七仍然有人「私」然在堂上操啤、睡覺，中五更不可問矣。如果沒有兩種嚴格的淘汰考試替大學把關，這些學生就只好直接交給程教授以生命影響生命了，且看他有什麼法寶。

香港的教育問題根本不在於三三四還是五二三，而是外行領導內行（例如搞成衣的去搞[wor]九鐵再去搞[wor]教育，替公屋打短樁的功成身不退再來替教育打短樁，埋怨歷史沉悶中史無用的去提倡愛國[應正名為政治愛黨教育]）。我教了二十年書，比田少王女士羅太的教學經驗豐富得多（如果他們有的話），二十年來我從未見過教育界有這麼大的怨氣。誰要負責，歷史自有公論，等著瞧！！

2004.10.13

說時遲那時快，程教育改革家的謬論馬上被事實駁倒。明報2004.10.12A14版報導牛津大學繼法律及醫科後，於歷史及英文科自設大學入學試，理由是A-Level成績「好」得不可靠，所以要設可以考到學生真功夫的考試。

1 事實證明英國A-Level濫派A只會導致好大學自己提高門檻自行考試收生，而不是取消考試。程教育改革家卻說A-Level已不合時宜可以取消云云。

2 事實證明考試仍然具有篩選考生的作用，整色整水的校內評核云云並不可信。A-Level有其需要，而且還要收緊成績。牛津要嚴格的公開試，難道港大比牛津更高明更有知人之明？

"Generally speaking, every effort is made to ensure that all applicants, whatever their age, social or educational background, are given an equal chance to demonstrate their academic potential in their chosen subject to the tutors," a spokesperson said.

"The aim of the test will be to assess them all in a fair and objective way, placing those from home and overseas and from all backgrounds and age-groups on as level a footing as possible."

這就是考試的真義了──公平公正公開。英國向中國學了科舉制，中國卻學了葵花寶典自斷其根，現在是禮失求諸野的時候了。

3 事實證明歷史不是廢科，起碼牛津對歷史科的成績不敢怠慢，不會隨隨便便。但一眾教桶局高官卻想先合併中西史再剷除文科。