從安史之亂說起

日前播出的港台節目千色教室訪問了一位女同學，她說僱主面試時不會叫她背誦安史之亂的經過，並由此推論中學的課程（也許只是指中史）並不實用。

根據她的邏輯，不但中史無用，歷史地理也無用，數理化生也未必有用，因為僱主面試時也未必會叫她背公式、畫地圖。剩下來所謂有用的科目，恐怕就只有打字、會計了。

以功利眼光看中學課程，不但學生如此，家長如此，教師如此，而以「學生的選擇永遠是對的」為辦學方針的學校行政人員也是如此。於是學生一窩蜂地棄文從商，文科淪為次等學生的次等選擇。

其實中學文理商科所教的都只是一些基本知識，將來雖然未必一定在工作上用得著，但作為民族社會的一份子，對數理化生史地等起碼要有一點認識，更何況文科重視分析綜合資料的能力，這種能力在現代資訊爆炸的年代非常重要。

只可惜功利的學生、家長、教學行政人員看不到這點，反而膚淺地批評中史無用。最後，我想安慰那位女學生，歷屆會考都沒有考過安史之亂的經過，她大可以放心。