異哉所謂「語文基準試」
報載有數百位教師因為未能通過所謂「語文基準試」而面臨失業，有報章更以「教師淘汰賽」來形容這個考試。向來賤視教師的「語常會」主席田某更幸災樂禍地揶揄教師一番，更謂市場有大量經QC （借用以前的工廠用語）合格的螺絲釘可供選擇替換。
家長、商家佬期望教師有基本水平是可以理解的，但這是假設：
1. 所謂「語文基準試」能準確測試教師的語文水平；
2. 能達到所謂「語文基準試」合格水平的才有教人的資格。
所謂「語文基準試」是否教學的合理基準已有專家討論過，過深過淺自有公論，不過論者多認為是過深，即使以英語為母語的人也如此說。而且教初小與教高中的「基準」是一樣的，不知理論何在。奇怪，製定「基準」的人卻未考過「基準」，在大學教書的也不用考「基準」。已矣乎，特區就是這樣「特」。
所謂「語文基準試」最令人討厭的地方是以今日之我打倒昨日之我。以我為例，普通話的學歷：
-初級班：香港中國語文學會（三個月）──最有用，因為學了漢語拼音。
-高級班：香港普通話研習社（三個月）
-個人補習：北京大學教師（三個月）
出於躍躍一「試」的心態，考了香港考試局普通話水平（高級）測試，結果勉強合格。後來憑這個成績，報了香港教育學院的普通話教學法班，順利卒業。這一切都是所謂「語文基準試」以前的事。
我以為憑這個半官方公開試的成績，再加上官方單位的教學法班證書，應該可以教bpmf吧。但按現在的官方說法，不，是教育外行商家佬的說法是，我沒有資格。奇怪的是他認可我的普通話水平（高級）測試成績，但還要我考「課堂語言」，才當我達到基準。喂！我是讀過官方單位辦的普通話教學法班（成績──教學理論A，教學方法B），證書還是簇新的，何解還要我考這個看來人人過關合格率超過九成的「課堂語言」？況且，當日教普通話教學法班的跟所謂「語文基準試」的那批人不也是一樣的嗎？
這就是香港特別行政區了，很多東西都是「八萬五」，以今日之我否定昨日之我。我虛心學習，在官方機構實實在在上的課，竟然不被認可。明年又有商家佬上場否定所謂「語文基準試」怎辦？所以我不考所謂「語文基準試」了。說不定明年又來什麼「娛樂基準」、「PowerPoint基準」，總之當你過去接受的教育是廢的。
不過如果政府推行「中國語文基準試」我還是會去考的，因為我大學本科不是讀中文，雖然當年的教育署官員核准我教中文，雖然我已有近二十年的教學經驗，雖然我曾擔任過幾年的公開試中文科小閱卷員，但這些在商家佬眼中都是廢的，因為我沒有通過商家佬定出來的所謂「基準」。這些商家佬專門以打爛別人飯碗為樂，余家貧，耕植不足以自給，缾無儲粟，生生所資，未見其術，唯有深媿平生之志，勉強考他一考。
後記：忽然想起幾年前的一樁趣事。多年前在某二流中學任教，並因蜀中無大將擔起了沒有加人工的中文科主任一職，校方要我出中一入學試試卷。考試後，某日拉開抽屜，發現校長密摺，她認為中一新生英文及數學科的成績甚差，但中文科成績不錯，言下之意，即本校中文科水平低，英數水平高，所以外校生一考我們的英數卷，一敗塗地，但中文科卻成績不錯。這種simple & naive 的想法真可笑，於是翌年我出中一入學試卷時，用了中四文言文課文來做閱讀理解，結果如何，不問可知，校長沒有再說中文科水平低了。現在這個（不知）所謂基準試，近一半考生肥佬，語常會田某幸災樂禍地說教師水平差，他的眼光跟我的舊校校長不相伯仲。這種以過深的試卷來證明考生水平低的手法，只可以欺騙小孩，卻永不能欺騙老餅。
還有，當年拍板准我大學畢業、學位教育證書畢業、普通話教學法證書畢業的教授有禍了，因為現在的政府否定了你們的眼光、水平，要我再考所謂基準才可以教書。我擔心政府會秋後算帳，追究你們當年怎樣准我這個非專業中文教師教中文及普通話。不過你也不必太擔心，我們的政府從來都不會問責，你馬虎准我畢業不必炒魷，我老老實實讀了你們的課程的受害人卻要受罰。這就叫香港特色。