聽其言，觀其行

愛國文匯報2004.9.9

李國章指出，過去幾年，憑著教師的努力，教改才能逐步展開，漸見成效。例如，「學生基礎能力國際評估計劃」中：香港學生的數學能力在四十多個先進國家之中名列第一，科學能力第三，閱讀能力第六。中學生屢次在國際數學及物理奧林匹克奪得殊榮，或在公開試中取得驕人成績，獲海外知名大學提供獎學金羅致入讀。

牢騷齋主按：「求學不是求分數」至奇！

愛國文匯報2004.9.9

對於教改為教師帶來沉重壓力，李國章強調，政府正設法為教師紓緩壓力。政府於新學年將立成由校長和專家組成的專責小組，檢視由《資助則例》所衍生的行政程序是否過於繁複，及其減省方法，讓教師可以集中於教學工作之上。

牢騷齋主按：2002.9.10新華社報導「李國章教授表示，我希望做到的，就是儘量減輕老師的工作壓力，讓他們有更多的時間去給予每個學生充足的照顧，有更多的空間去創新教學方法，以開發學生的求知欲望和創造潛能。」如果李局長不是拿錯了舊發言稿，就是承認搞了兩年仍是研究研究研究、檢討檢討檢討。