教師不值得同情！

今天徐詠璇女士在信報和明報的專欄都是談25%教師患情緒病這則新聞。

信報題為「壓力的數字」的文章主要有兩個論點：

1.各行各業都要面對壓力（言下之意是不必同情教師）

2.人要自我控制情緒（言下之意是教師自己有問題不是教改有問題）

明報題為「教師的情緒」的文章主要有一個論點：

1.不進修不讀書怕基準試的教師有情緒病是自已沒熱誠沒自信抱殘守缺的結果

一言以蔽之，徐女士認為教師有情緒病是活該！是教師自己的問題，與人無尤！

我不同意。

教師如果只是因學生問題、教學問題而困擾，則他們的壓力與家庭主婦因要今晚買什麼菜的性質一樣，是built-in的，無得怨。但如果老公每天都呼朋喚友來QAI，來觀煮，來自評，叫老婆寫做菜計劃書申請優質晚餐獎勵計劃，叫老婆用表格評估，叫仔女評估，老婆呻一句就批他們沒熱誠沒自信抱殘守缺，你說有道理嗎？現在的實況就是所謂「教改」舖天蓋地而來，要QAI要基準要自評，就像「土改」一樣，要把人民分為地主富佃中下貧農的階級成分。「土改」之後是「文革」，「教改」來了，「教革」還會遠嗎？一句話，教師現在面對的壓力是多餘而無謂的，呻一下就被批為沒熱誠沒自信抱殘守缺，教桶局蠱惑人心的伎倆成功了！

還有，我有進修，看的書自信不比專欄作家少，但我反對基準試。理由已見另文，不贅。教桶局語常會等坐冷氣房以整教師為樂的高官，設計了一個又一個的批評自我批評的遊戲，玩殘教師，坐收高薪讓子女放洋避教改，還振振有詞說為香港好，可憐高級知識份子還被蠱惑，以為反教改是教師自己出問題。

我想起了吳(日含)、史良等，他們在反右時批人整人是起勁的，結果如何可以看看《最後的貴族》一書。我們現在面對的不是教育問題，而是政治問題，反對教育改革不是抱殘守缺，而是看穿了商家佬及迷信商業管理的所謂教育家的底牌。

面對現實我會學習劉千石大和解，如果你叫學生求學不是求分數，對教師卻定下三年150小時的進修要求時數的政策，我會虛應故事，在研討會上倒頭大睡、看閑書雜書。君不見在最近兩次灣仔區教師進修日大部份教師都以這些方法來回應台上吹水膚淺的所謂教育名家嗎？

請放心，我會進修看書的，不會教壞閣下的子弟，但我一定不會看所謂教育改革家又或者所謂教育管理家開出的書單。