昨天是敬師日，教署舉辦了一個酒會，「旨在加強市民尊師重道意識」，一眾校長並高歌助慶．（《明報》1999年9月11日，A19版）
在校長高歌的玉照下有一則新聞，標題是《校長評教師：專業知識最差》，敬師云乎哉！教署卻好像沒有教師評校長、教師評教署的調查，也許是實情天下共知而不必查吧！
現實的情況是：教署不信教師，要重新考他們牌；校長不信教師，要多方考核；僱主不信教師，要另設QC (Quality Control)，遇有次貨就要退貨，並大加責罵．自商人治港以來，教育也商業化，為商人服務．商人坐享其成，只管收貨．請看教統會田北辰老闆主持的職業英語運動督導委員會怎樣說：「如果要等整個教育制度的改革也不知等至何時，但督導委員會提供的兩、三個月的短期商業英語課程，僱員學成後起碼不會措詞錯漏百出．」（《信報》1999年9月11日第五版）真厲害，港府每年不知花了多少錢來提高學生的英語水平而收效甚微，但這個什麼督導委員會竟可以用兩、三個月就能令學員「起碼不會措詞錯漏百出」．教署高官，快快請他們來教第五組別中學，救救孩子啊！
還是楊耀忠講得對：「學習培養的是有學習能力的人，不是某公司的員工．現代社會注重的是通才教育和素質教育，專業知識和技巧大都需要在工作中學習和培訓．這也是持續教育和終身教育的意義所在．」（《明報》1999年9月11日B11版）
不過楊校長忘記了教統會田北辰老闆的一番話，他說教師沒有資格談教學目標，僱主才有！但我也希望有更多楊校長，讓學校成為一個培育人格及傳授基礎知識的地方，而不是傳授「搵食」科目的職業先修學校．職先學校有其貢獻，但教育界虛偽的地方是校名要甩開「商科學校」、「職業先修」、「實用中學」的名而要其實．有多少學校是真真正的的「文法」學校？（教署還反對英文科教文法呢！）