最新消息
修訂日期：2005/6/4
2004年
l 27/12 趕時髦，用blog取代本頁，最新消息就此停刊！！！請改到下址看
http://www.bloglines.com/blog/ewhyip
l 04/12 本來應該改習作，教書20年，今年沒法子在考試前改完習作派給學生，多謝各項教育改革，使教師不務正業。寫了篇仍是一個遺憾
l 13/11 反對偽通識教育在明報刊出（bmp版本）。編輯把我的文章跟一篇半支持及一篇支持偽通識的文章並排，讀者看了自然知道識見高下。支持偽通識的人不外乎說：1)自己在523制下成了填鴨，推論334+通識自己就會變成自己覓食的活鴨；2) 523制靠死背，推論334+通識靠活背。其實當年我在預科早已學會自己搜集材料寫論文，適應大學全無困難，反而因為時間多圖書館藏書豐富而大有進益。如果說523制一定造就填鴨死背，那是教與學的問題，與學制無關，換了334制也如此。334制之後補習社一樣有市場，新填鴨不會斷市，請放心。大學通識可以佔本科學分1/3，並且由多個學科構成，中學的「通識」充其量只是常識，是把中學教育小學化！
l 12/11 今天放假，牢騷不放假，寫了篇讀報雜錦（又名讀報「通識」）
l 8/11 近日教學工作嚴重受干擾，無心備課改習作，寫了篇時局縱橫。
l 5/11 報章上居然有不少人贊成推行通識教育科，大概他們都是被誤導了。寫了篇反對偽通識教育（待確定已刊出後才有連鍵），已寄去明報，如果獲登，那是殊榮，如果遭退稿，那是我的水平未夠班，或者明報有既定立場。
l 29/10 準備寫香港特別神經區教育大辭典。
l 28/10 繼續出擊，寫了兩篇：繼續踢爆所謂學制改革，通識就是吹水！
l 26/10 明報徐詠璇喬菁華天天吹捧教育改革，煩死人，想駁又無時間，最後還是忍不住要駁，寫了篇駁喬菁華通識教育三三四等等文章
l 22/10 三三四學制終於出場了。教育改革家混淆視聽說這是跟內地與美制接軌。內地是3+X，美制更是X+Y，偏偏香港卻來個中英數通+X的怪胎。寫了篇反對學制改革。
l 9/10 響應「我能行」，寫了篇學習報告。並更新清潔香港一文。並因為最近飽受愛國政治宣傳壓力而更新對羅范椒芬的忠告。又因為程教育改革家發表了謬論，我寧可不備課也要駁他。寫了篇三+三+四。
l 9/9 學習李國章局長講話心得，寫了篇聽其言觀其行。
l 9/9 開學了，沒有丁點興奮。今天當教師，不必期望有好結果，何必自欺欺人。是龍是蟲，各安天命，好自為之。寫了篇不一樣的心情。入夜心情更見惡劣，再寫一篇寫在特區教師節前夕。
l 23/7 竟然有幾個月沒有牢騷。七一之後應該開腔了，寫了篇教師不值得同情，回應有家長對25%教師患情緒病用近千字說「活該」。
l 22/3 教界又刮寒風，寫了篇今天應該很不高興。
l 5/2 吃飯時聽到又有教育改革新猷，食之不得下咽，馬上寫了篇請恢復升中試。
l 16/1 鼓其餘勇寫了篇關於所謂通（通唔）識教育科
l 15/1 學生批評我沒有更新網頁，我想他是指我少發牢騷吧。自女兒出世後，時間已不再屬於我，工作只能按章辦事，更不要說更新沒有教學作用的網頁了。不過我仍有滿腹牢騷，蓄勢待發。寫了篇耶穌會教育的特徵。心中還有一篇評所謂通（通唔）識教育。
2003年
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5/12 女兒已經滿月了，這個月來基本上是吃老本──暑假時加倍努力，把所有的課都備好，把筆記印好。不過習作不能預早改妥，無量數的補默、欠交把工作弄得更複雜。每天拖著疲乏的身軀回校，面對文山簿海卻沒有愚公移山之志、精衛填海之心。上課也感到異常吃力。希望可以快點適應生活，再次抖擻精神為人民服務，跟所謂教育改革家死過！
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6/10 會考中文、會考中史筆記將陸續上網。
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6/10 大新聞！羅太後悔未讀好中史！
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2/10 徇眾要求，重播《我的教育宣言》。
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28/8 這個教統局，到處點火，竟然要縮短暑假，寫了篇教育界謬論一束
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28/8 光陰似箭，日月如梭，又一年了！今年校務會議開了一整天，我仿效季羨林（非文科人可以問問中史佬這位傑出華人是誰）的辦法，一心二用，構思了一篇中史獲得掌聲！
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9/8 快放完暑假了，嗚嗚嗚！學生在網上要教師反省中文為何成績差，我跳出來成全他吧。寫了篇為什麼中國語文科成績差勁！
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11/7 恐怕是天氣關係，雙手的手指都痛，但我仍要發發牢騷，寫了篇再談為什麼要針對中史
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10/7 手指痛發作，但忍不住要寫這篇為什麼要針對中史。
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23/6 香港特別行政區成立以來，創造了不少新詞語，現代漢語詞典來不及收錄，寫了香港特別行政區詞典（牢騷版）以助後學。
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18/6 30多年前6.18雨災，山泥傾瀉，死人無數，政府不敢紀念，因為他們有做得不好之處。今天沙示死人不少，疫區之名尚未除掉，這個好大喜功的政府竟然搞了個「弘揚抗疫精神諮詢委員會」。寫了篇妙哉所謂弘揚抗疫精神諮詢委員會。
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16/6 風濕發作，手指戚戚然，但本地教育家瞎了眼亂說話，我不惜忍痛跟他們拼。寫了篇也談三改四。
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4/6 教師淘汰賽開始了，商家佬在說風涼話。寫了篇異哉所謂「語文基準試」
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16/5 我住的大廈榮登「沙士」「炎廈」榜，寫了篇炎「炎廈」日。
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9/5 全世界仍然對香港青眼有加的是中國中央人民政府，無論這是否只是政治姿態，總比那些假仁假義的所謂民主大國更有風範。有感而發寫了篇2004年會考世界歷史試題（牢騷版）
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6/5 把一篇舊文驀然回首列入牢騷集，這不是一篇牢騷，而是記一位往日的老師。這位老師只用Board, Chalk, Talk，卻遠勝無料而只懂把字體從四方八面飛進電腦畫面的電腦播映員（按：電腦播映員不等於教師）。
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27/4 染病人數減少了，董建華請千祈千祈千祈、記住記住記住不要出來說三道四邀功，以免又生變數。寫了篇慢黑鈍的典型廢
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18/4 太陽出來了，人也高興些。明天是洗太平地，殖民地時代用過的方法SAR竟不嫌棄，真是奇聞。寫了篇也談洗太平地。
l 15/4 染病人數沒有減少，死亡日數屢創新高，但有愛國作家叫人不必怕，寫了篇SARS可怕嗎？回應。
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12/4 非典型肺炎染病人數昨天急升，衛生署深夜澄清是統計方法改了，並非一天之內急升。寫了篇駁程本地教育家的謬論。
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10/4 非典型肺炎染病人數今天稍降（但醫護人員受感染人數卻不少），久違的楊局長就開記者招待會。我千盼萬望董特首不要再出來說什麼已受控制，他說什麼都會相反成真。寫了篇新聞評論兩則。
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9/4 非典型肺炎染病人數沒有下降的趨勢，有關人士說受感染人數還會倍增。在家無事，看不過眼的情況更多。寫了篇特區之「特」。
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5/4 非典型肺炎染病人數回升，心情惡劣，牢騷沒法擋。寫了篇(HK)SAR。
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31/3 牢騷發在瘟疫蔓延時，寫了篇SARS應應景
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24/3 給非典型肺炎嚇死，沒有心情發牢騷，只能把讀書報告一篇上網蔡寶瓊、黃家鳴：《姨媽姑爹論盡教改》
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19/2 大件事！XX十宗罪！不過諾貝爾獎得主John
Nash也好不了多少，卻受表揚，QAI是神仙尺！納殊十宗罪
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5/2 寫了篇自相矛盾一例，太多人誤會了教師。
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29/1 歲晚收爐日，牢騷發作時，寫了篇這就是所謂資源增值，特區的掩眼法，教人目眩。
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11/1 耳邊傳來噪音，強聒不捨，令我煩極。寫了清潔香港。
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11/1 有學校用500萬起觀光電梯，有名火起三千丈，寫了所謂教改的結果。
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8/1 本來要備課，但心裡對程本地教育家的言論未能釋懷，發而為文，又添一篇牢騷考教師
2002年
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30/12 牢騷集新增尖沙咀「塗鴉」
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22/12 牢騷集新增余叔韶評XX學生的中文
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12/12 牢騷集新增解決財政赤字良方
n 8/12 牢騷集新增聽雷鼎鳴教授演講後有感
n 5/12 牢騷集新增這次肥雞餐是給我吃的嗎？
n 18/10 有學生在新聞組上批評中文科填鴨，我寫了篇也談填鴨。註：現代康熙詞典並無「填鴨式教育」一條，何謂填鴨，填鴨是褒是貶，吾不知矣。
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28/9 寫了篇教改就是土改
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2/7 文史天地又換 web-hosting 公司，暫時關門，我又放暑假了！但我的牢騷仍會繼續發作！！
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25/4 QAI跑了，不必費心應付，可以整理舊稿敬悼 章群老師(2002.4.25修訂,
2000.1.20初稿)──按：此文並非牢騷，但像 章師這類經師人師，是不必用QAI來肯定的！
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24/4 修訂舊稿失業中產去教書，特區政府的教育官員的失言笑料寫之不盡。
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23/4 今天讀到李天命談思維教學，有感而發，寫了篇短文推介。所謂教育改革家一味叫人胡思亂想，認為這就是創意，這就是思維，簡直是胡謅。
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22/4 最近接受檢查，有感而發，寫了自我批判，並把教育改革口號重溫一遍．為了嘉惠後學，特予整理公開，俾便記誦。「千萬不要忘記教育改革」！
2001年
l 6/12 寫了一篇牢騷不懂中史也會出洋相
l 10/9 特區教師日，照常上課。日前一位教育界同工跳樓死了，據了解是工作太多所致，我們敬愛的羅局長說「可做的有限」，我是教界小薯佬，可做的更有限，只可在這裡寫篇可做的有限來回應。
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6/9 開學了，生活又再規律地忙起來。忽然傳來消息，要全人類達到中級資訊科技能力水平。敢問一句：達到了又如何？能在PowerPoint插入影片片段只代表技術能力（似乎click 兩 click 就可以），能把影片的前因後果，字裡行間的訊息揭示出來才是高手（AIT不知教不教），但那些所謂教育改革家只懂聽PowerPoint的鼓掌聲，請聽比PowerPoint更熱烈的掌聲吧！暑假讀了Jane Healy的Failure to Connect, 所謂教育改革家大概沒有看過。
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17/7 家長日結束了，暑假正式開始，有悲傷，有憤怒，寫了家長日雜談。
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15/7 文史天地快要換webhost了，期間瀏覽或有困難。
l 15/7 牢騷集增加兩篇舊作：從安史之亂說起，別矣，母校！
l 10/7 增加一篇舊作感到太多虧欠
l 24/6 增加箴言精選頁
l 28/5學而齋書評加入Ralph A. Smith，General Knowledge and Arts Education: An Interpretation of E.D. Hirsch's Cultural Literacy.所謂教育改革家大概沒有看過。
l 26/5學而齋書評加入Neil Postman, The End of Education所謂教育改革家大概沒有看過。
l 19/5前陣子教育署吹風說要廢中史，現在沒有進一步消息，大概又是教育改革另一八萬五吧。幾個月前寫了一篇短文「中史廢科新理由」，現在上網以相娛樂。
l 18/5大半年來沒有更新網頁，其實這大半年來的牢騷不少，現在陸續發作。首先發佈去年7月在校內Staff Development Day的講稿──談談IT教學──我的失敗經驗。
2000年
1999年
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